Chaski in werking
Het Chaski programma bevat een aantal modules, die zorgen voor een geslaagde introductie van duurzame educatieve telecentra in rurale en stedelijke gebieden. In deze centra staat de training en ontwikkeling van vaardigheden van leraren en leerlingen centraal. Ten eerste wordt er een selectie gemaakt van partners (scholen) gemaakt die bereid zijn om te investeren in deze relatie en niet slechts 'een aantal computers' willen krijgen. Ten tweede wordt er (met fondsen van de school zelf) een lokaal geschikt gemaakt voor het gebruik als computerruimte. Hierna worden er computers gedoneerd en geïnstalleerd. In samenwerking met de directie van de school en de leraren worden de computers in de telecentra geplaatst. Voor docenten en leerlingen wordt op deze manier een locatie gecreëerd waar zij toegang hebben tot de ICT.
Om de duurzaamheid van de telecentrum in de toekomst te garanderen worden er vervolgens trainingen aan onder andere docenten en directeuren gegeven over thema's zoals ICT, pedagogiek en financieel beheer. Ten slotte wordt het didactisch en digitaal lesmateriaal voor docenten en leerlingen uitgewerkt. Samen met de leraren maakt het Boliviaanse AYNI team een selectie van thema's die digitaal verwerkt kunnen worden, zodat de lessen aangenamer en nuttiger voor de kinderen worden. Deze kennis wordt ingezet in programma’s zoals ‘Global Teenager’ en ‘Aprender Creando’.
Het uiteindelijke doel is om de ICT binnen urbane en rurale schoolomgevingen te introduceren. Op deze manier kan de computer snel veranderen in een bruikbaar middel om de ICT binnen het onderwijs te implementeren. Een tweede doel dat zo wordt bereikt is dat de motivatie en het zelfvertrouwen van de kinderen wordt vergroot. Deze kinderen zijn geboren in een harde realiteit en worden vaak gezien (en zien zichzelf) als 'kansloze’. Door de ontwikkeling die zij doormaken in het programma, zien zij zichzelf veranderen in kinderen met dezelfde kansen als kinderen uit de (iets rijke) binnenstad.